Exercice du blason

Exercice du "Blason" On pourra adapter cet exercice à des représentations très diverses : la personne dans son établissement, dans sa classe, dans ses préoccupations pédagogiques, dans ses relations aux collègues, etc... Nous le présentons tel que nous l'avons fait dans une session internationale.	

	Objectif de l'exercice	
Exercice permettant à un groupe de faire connaissance rapidement. Il peux servir également à étudier un aspect des représentations des stagiaires dans un domaine donné.
	Durée, nombre de participants, matériel nécessaire	
DURÉE De 1 heure à 2 heures NOMBRE DE PARTICIPANTS De 8 à 40, MATÉRIEL NÉCESSAIRE Un rouleau de papier, des feutres en nombre suffisant, un rouleau de scotch
	Présentation générale	
• Emprunté aux traditions anciennes, le blason traduit la devise fondatrice d'une famille, d'une lignée et constitue un cadre dans lequel s'inscrivent ses membres. • Nous vous proposons de vous présenter en tant que personne, appartenant à une tradition nationale et dans une perspective européenne, à travers la constitution puis la présentation de votre blason. Cet exercice se compose de trois parties - la constitution du blason , - la présentation au groupe de votre blason - un échange à deux.
	Consignes et déroulement de la 1 ère partie	
Consignes L'exercice se fait seul, en silence pour la l ère partie • Sur une feuille de papier, seul, en silence, vous dessinez un blason comportant 4 cases et un bandeau. • Tout ce qui sera inscrit le sera sous forme de graphismes, sans vocabulaire ni signes verbaux. • La valeur artistique des graphismes n'a pas d'importance dans cet exercice. Dans la première case, en haut à droite, vous dessinez la personne que vous êtes. Dans la deuxième case, en bas à droite, vous mettez l'aspect national qui est présent en vous. Dans la troisième case, en bas à gauche, vous dessinez la dimension européenne qui vous anime. Dans la quatrième case, en haut à gauche, vous mettez ce qui est important pour vous actuellement. Dans le bandeau vous imaginez dans votre langue, un titre pouvant résumer l'ensemble et pourquoi pas constituer votre devise actuelle. Vous avez le temps nécessaire à la constitution de votre blason. L'animateur indiquera la fin de cette première partie. Déroulement L'animateur veillera au silence, à réexpliquer les consignes, si besoin est, et à encourager; il jugera du moment où il lui paraît possible d'arrêter cette partie.
	Consignes et déroulement de la 2 ème partie	
Consignes Chaque personne va afficher son dessin sur le mur, avec du scotch, où il veut. Ensuite tout le groupe va se déplacer progressivement devant chaque dessin (visite du musée) Chaque personne présente verbalement son blason au groupe en donnant les indications complémentaires qu'elle souhaite. Les autres écoutent dans un premier temps puis ne peuvent que poser des questions, et ne doivent porter aucune appréciation Déroulement Pour l'animateur deux impératifs: - Veiller à ce qu'il n'y ait pas de jugement porter sur les dessins (en renvoyant celui qui en ferait à ce que ce jugement signifie pour lui. - Veiller à la gestion du temps de façon à ce que l'exercice ne traîne pas en longueur et que certains stagiaires n'aient plus la possibilité de présenter leur dessin. - Il peut pointer certaines caractéristiques qui se retrouvent ou différent dans les dessins.
	Consignes et déroulement de la 3 ème partie	
Consignes Vous allez à la rencontre d'une autre personne, en fonction de ce qui vous a frappé lors de la présentation de certains blasons et vous échangez entre vous deux sur vos dessins Pour cela vous vous disposez dans la salle de façon à ce que chaque groupe gêne le moins possible le groupe voisin Déroulement L'animateur veille à ce que les groupes se constituent et que personne ne reste en rade!
	Les points importants	
Cet exercice doit permettre une prise de conscience des ressemblances et des différences entre les diverses personnes du groupe. Il permet également de mettre en place un climat de "non jugement" dans le groupe Voir aussi: http://francois.muller.free.fr/diversifier/BLASON.htm Voir aussi d'autre fiches d'exercice dans le livre: "Formation psychologique des enseignants" http://perso.wanadoo.fr/jacques.nimier/blason.htm

2005-09-29T19:40:51