Test certification Scrum (5 questions and answers)
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Aux femmes et aux hommes de bonne volonté, j’adresse ce post.
L’heure est venue, nous ne pouvons plus nous cacher. Il nous faut agir pour éviter qu’en 2017 nous soyons privé d’un vrai débat de société, pour éviter que l’élection présidentielle soit laissée aux mains des démagogues et populistes de tout poil, qu’ils soient de droite, de gauche, d’extrême droite ou d’extrême gauche !
Nous ne pouvons plus dire : nous ne savions pas.
Il y a eu 2012 en France.
Il y a eu récemment le référendum en Angleterre, les élections en Autriche, Pologne, Hongrie, …
Et encore plus près, les élections américaines !
Que toutes les femmes et les hommes de bonne volonté osent se lever et se mettre en marche.
allelujah !
voir ici (un petit clin d’œil pour Yannick qui se reconnaîtra)
Un pas, plus un pas et nous ne changerons peut-être pas le monde, mais chacun y contribuera à son niveau !
Utopie ?
Non, cela a fonctionné en Inde et ébranlé l’Empire britannique tout puissant.
Nous voulons un vrai projet basé sur des valeurs de respect, d’engagement, d’honnêteté, d’humanisme où chacun bien sûr souhaite revendiquer des droits mais ne peut le faire que s’il a fait d’abord ses devoirs !
Est-ce si désuet qu’on ne pourrait plus le dire ?
Ce monde laissé aux mains de profiteurs avides où tout un chacun se trouve broyé pour le profit de quelques uns doit changer !
Jusqu’à quand acceptera t-on que puissent dormir sur nos trottoirs de grandes villes des gens qui ont un emploi mais ne peuvent se payer un logement ?
C’est vrai, je l’ai vu plusieurs fois à Paris notamment.
Des gens qui se réveillaient le matin, s’habillaient dans les couloirs du métro, en costard cravate et autres puis prenaient le métro comme si ne rien n’était.
Hallucinant !
Hahhelujah (voir ici)
Levons-nous et agissons ensemble.
Des gens se sont battus et sont morts pour le droit de vote.
Ne restons pas passifs !
Et gardons malgré tout un sourire sur la vie.
Il faut que les forces de vie viennent s’opposer aux forces de mort, il en va de l’équilibre du monde, c’est une loi de l’univers.
En route compagnonnes et compagnons, c’est un devoir !
Et je finirais sur la chanson de Mr Léo FERRE un autre grand poète disparu, :
C’est extra (voir ici)
RIP, oui Requiem In Pace, or Rest In Peace, mais aussi RIP, Réflexion Individuelle Préalable.
En ce jour du 13 novembre 2016, prenons-un temps de pause et de réflexion, c’est le but du R.I.P. (Réflexion Individuelle Préalable).
Le 13 novembre 2015, c’étaient les événements du Bataclan et du Stade de France à Paris, des événements criminels et meurtriers. D’innocentes victimes, des morts et des blessés graves ou plus légers, meurtris dans leurs corps et plus que tout meurtris dans leurs tes, frappés psychologiquement, choqués, …
Le 12 novembre dernier, c’était la disparition d’un grand poète et interprète Mr Léonard COHEN.
Et en ce 11 novembre passé, la célébration / commémoration des évènements tragiques de 1914-1918.
En rapprochant tout cela, il ne m’est possible que de faire un lien avec cette chanson de Léonard COHEN, voir ici.
En prenant encore plus de hauteur, car il faut bien en prendre vu les discours ambiants de nos politiques (démagogues, populistes, opportunistes, …).
Discours qui volent au ras des pâquerettes, flattant les plus bas instincts.
Il me semble que plutôt qu’un long laïus, il faille en revenir à un artiste majeur : Wolfgang Amadeus MOZART et à un des opus majeur de son œuvre.
MOZART oui, le seul véritable créateur, car qui d’autre en effet a été capable de créer toute son œuvre dans sa tête et de l’écrire ensuite d’un seul jet, sans hésitation ni rature sur le papier.
Chapeau !
Cet opus de MOZART sera mon hommage à tous ces morts pour rien, innocentes victimes sur l’autel des luttes de pouvoir, d’ego, d’industriels, …
Et j’en terminerai donc par cette œuvre inachevée, mais c’est peut-être mieux ainsi et encore plus fort, cette œuvre grandiose, le requiem de MOZART, le requiem in D minor (K 626) voir ici
Non ce n’est pas triste, c’est porteur d’espoir bien au contraire.
Et voilà que malgré tout, j’en ai les larmes aux yeux devant tant de beauté, de pureté, de simplicité, d’épure, …
Merci
PS : ma contribution, certes modeste, aura été une promenade d’une heure trente, casque vissé sur les oreilles à l’écoute du requiem de Mozart et en communion avec toutes ces victimes.
Vivre ou exister, cela n’est-il pas notre problématique ?
Exister, c’est facile puisque c’est ce qui va se passer entre le jour de notre naissance et celui de notre mort, et ça ne demande pas d’effort particulier.
Mais vivre, c’est une volonté, un choix fort, un choix responsable !
Pour d’autres ce sera survivre, dans des conditions extrêmes plus souvent subies que réellement choisies.
Chanson « Vivre ou survivre » BALAVOINE
Vivre, je disais, c’est un choix spirituel, philosophique, politique même.
Les élections américaines ont amené au pouvoir légalement une personne qui prône l’exclusion, le racisme, …
A partir du début de l’année prochaine, cette personne va pouvoir mettre en place son programme.
Est-ce un bien ? est-ce un mal ? je ne sais pas, en fait, tout comme dans le vieux conte chinois …
voir ici « vieux conte chinois «
Mais ce dont je suis intimement persuadé, au plus profond de moi, c’est que je ne peux rester sans rien faire.
En effet, est-ce ce monde que nous voulons léguer à nos enfants, un monde d’exclusion, de repli sur soi, d’anathème, de recherche du bouc émissaire (qui est l’étranger comme toujours) …
Non, une action s’impose.
Mais alors si l’action s’impose, comment concilier cela avec la non-violence, le refus du conflit, la recherche du consensus.
Comment parler à quelqu’un qui ne veut écouter, puisqu’il n’y a de pire sourd que celui qui ne veut pas entendre.
Face à la violence des paroles, des discours, avant certainement la violence des actes mêmes, que faire ?
A chacun de se positionner, un petit pas plus un petit pas, ce qui importe n’est pas forcément d’arriver à Compostelle, mais au contraire surtout de se mettre en chemin.
» Un pas à la fois me suffit. » – Mahatma Gandhi
Une Utopie ? peut-être mais qu’elle est belle !
Ce matin, je me suis réveillé avec dans la tête quelques pensées qui tournaient autour de la mort de Léonard COHEN et de l’élection américaine.
Je prépare mon petit déjeuner et allume la radio, qu’entends-je ?
La chanson de BALAVOINE « Vivre ou survivre » (voir là)
Tout ceci ne pouvait qu’avoir du sens, en tout cas pour moi, cela en avait, d’où cet article.
Léonard COHEN, oui, avec 2 chansons :
Léonard COHEN qui a décidé de nous quitter, certainement pour ne pas voir ce qui allait se passer aux USA, ou peut-être pour nous faire réagir.
RIP, Requiem In Pace, Léonard, tu avais déjà fait beaucoup pour l’Humanité.
A d’autres de continuer le travail et l’action pour le Bien commun, celui de l’Humanité !
Une Utopie ?
N’oublions pas qu’un jour, un homme s’est levé et a exprimé sa vision, » I have a dream « , voir ici
et ce fut le début d’une prise de conscience.
Bien sûr les forces de vie et les forces de mort s’équilibreront toujours, c’est la loi de l’Univers pour que celui-ci puisse continuer son expansion.
Et c’est bien d’expansion qu’il s’agit, l’Univers n’est pas fermé, il est en continuelle expansion, c’est un fait avéré, quantique.
Alors pourquoi avoir peur, être frileux, pourquoi continuer à se déchirer, à s’opposer les uns aux autres.
N’oublions que dans la chaîne alimentaire universelle, l’Homme n’a pas sa place, c’est un super prédateur peut-être mais d’une bêtise rare puisqu’il est capable de scier la branche sur laquelle il est assis.
Tout prédateur qui se respecte veille toujours à laisser vivant une partie de son cheptel afin que celui-ci puisse procréer et continue à alimenter le vivier. Ainsi jamais de pénurie, de disette ou si peu, et jamais durables, c’est la grande Loi de la jungle (voir le livre de Rudyard KIPLING » Le livre de la jungle », ici).
L’Homme au contraire s’ingénie à détruire tout ce qui l’entoure : animaux, plantes, réserves naturelles de toute sorte et surtout son propre biotope. Quelle folie.
Et pendant ce temps-là, comme en 1935, à l’arrivée légale de Mr HITLER au pouvoir, le monde entier continue à faire comme si rien n’était. Panem et circonces
la recette est bien connue et pratiquée depuis longtemps, « , panem et circonces « , c’est ce que disaient les Romains, rien n’a changé
» Tout va très bien Madame la Marquise « , voir ici
L’Histoire aurait-elle des bégaiements ?
Moi qui suis un éternel optimiste, je me sens malgré tout ébranlé mais …
» Avec le temps » Léo FERRE, voir à cet endroit
Et donc l’espoir revient.
Merci à la VIE. voir ici
Et ceci me renvoie à quelques pensées de Mr Rudolf STEINER, en particulier, » … ce qui compte n’est pas de savoir pourquoi la Vie existe, mais au contraire de savoir comment elle s’organise … « .
Et à sa fameuse maxime, base de la tripartition sociale » Etre, Faire, Avoir « .
Et bien à mon niveau, j’applique au quotidien cette formule tellement pleine de bon sens pour moi-même.
Et je m’en porte bien, car oui je vis, et je profite pleinement de l’instant présent.
Merci
Au moment où notre pays se prépare à célébrer le premier anniversaire des terribles événements de novembre 2015 à Paris, ne serait-il pas tant de s’interroger sur la terrible crise d’identité que traverse notre Pays ?
Identité oui, car il s’agit bien de cela lorsque certains cherchent à opposer des communautés et cherchent comme toujours des boucs émissaires à cette crise de confiance et d’identité qui nous atteint toutes et tous.
Ne serait-il pas temps de revenir aux fondamentaux de notre Pays et à son triptyque » Liberté, Egalité et Fraternité » ?
Dans quelques mois, nous allons être appelés à voter, c’est un devoir démocratique. Cela doit être un choix de société. Parmi tous les prétendants à nos suffrages, quels sont celles ou ceux qui portent une vision, un projet ?
Il semble au contraire qu’il nous faille choisir entre les uns et les autres, sur un nom, une personne, une personnalité, voire un ego. Est-ce bien normal ?
Poser la question est en partie y répondre.
Si nous prenons la peine d’écouter les discours de cette première primaire à droite, on ne nous parle que de passé, de bilan du passage de Mr Nicolas SARKOZY comme Président de la République française de 2007 à 2012.
Ses opposants : pour la plupart, ses anciens Ministres, Secrétaires d’état ou Premier Ministre.
Comment peuvent-ils s’exonérer de ce bilan ?
Quelle Société nous proposent-ils ? Quelle nouvelle Vision ? Quel nouveau Projet ?
Je reste perplexe.
Quant à la prochaine primaire à gauche, je doute que ce soit plus brillant.
Et dans l’ombre, une candidate avance à peine masquée, elle, avec un réel Projet, un Pays qui serait repeint aux couleurs de son Parti, c’est-à-dire bleu marine.
Mais ne nous trompons pas, sous couleur de respectabilité, c’est d’une couleur brune qu’il s’agit.
Celle qui a surgi dans plusieurs pays suite à la crise de 1929, qui a amené légalement HITLER et MUSSOLINI au pouvoir. Comment peux t-on avoir oublié toutes les conséquences de ces choix ?
L’Histoire ne serait-elle jamais porteuse de leçons ?
Rappelons-nous la chanson du groupe MANAU : » L’avenir est un long passé «
On peut lire aussi l’article « Le bien commun : une intention éthique entre la loi du marché et l’individualisme » ici
Ou la définition de wikipédia, (voir ici) :
A suivre …
Ici, vous trouverez plusieurs posts consacrés à la mise en place d’une démarche d’eXcellence.
Il suffit de cliquer sur le titre du post et la page concernée s’ouvrira.
…/…
Ces livres sont au format » papier « , livre broché, état neuf ou pratiquement neuf.
The warming sun, the cooling rain
The snowflake drifting on the breath of the breeze
The lightning bolt that clears the sky for you
Yet only eagles seem to pass on through
The words of love, the cries of hate
And the man in the moon who seduced you
Then finally loosed you
You climbed upon a burning rope to escape the mob below
But you had put the flaming out so that others could now follow
To be out of the bounds and the barks of those who do not wish you well
You must blaze a trail of your own, unknown, alone
But keep in mind
Don’t live today for tomorrow like you were immortal
The only survivors on this world of ours are
The warming sun etc
(… , the cooling rain
The snowflake drifting on the breath of the breeze
The lightning bolt that clears the sky for you
Yet only eagles seem to pass on through
The words of love, the cries of hate
And the man in the moon who seduced you
Then finally loosed you)
You’re old and disillusioned now as you realise at last
That all you have accomplished here will have soon all turned to dust
You dream of a future after life, well that’s as maybe, I don’t know
But you can’t take what you left behind, you’re all alone
So keep in mind
Don’t live today for tomorrow like you were immortal
The only survivors on this world of ours are
The warming sun etc
(… , the cooling rain
The snowflake drifting on the breath of the breeze
The lightning bolt that clears the sky for you
Yet only eagles seem to pass on through
The words of love, the cries of hate
And the man in the moon who seduced you
Then finally loosed you.)
Songwriter: Tony BANKS
in
» … and then there were Three … »
played by GENESIS
and recorded in 1978
(CHARISMA record Ltd)
Publication : Phonogram
P.S. : Burning Rope lyrics © Sony/ATV Music Publishing LLC, IMAGEM U.S. LLC
voir ici
Listen here
and here
or live version here
and here
***
Traduction :
The warming sun, the cooling rain,
Le chaud soleil, la pluie rafraîchissante,
The snowflake drifting on the breath of the breeze,
Le flocon de neige à la dérive sur le souffle de la brise,
The lightning bolt that frees the sky for you
L’éclair qui libère le ciel pour vous
Yet only eagles seem to pass on through.
Pourtant, seuls les aigles semblent passer à travers.
Ther words of love, the cries of hate,
Ther mots d’amour, les cris de haine,
And the man in the moon who seduced you
Et l’homme dans la lune qui vous séduit
Then finally loosed you.
Puis, finalement, vous délié.
You climbed upon a burning rope to escape the mob below,
Vous monta sur une corde en feu pour échapper à la foule ci-dessous,
But you had put the flaming out so that others could not follow,
Mais vous aviez mis sur la flamme afin que d’autres ne pouvaient pas suivre,
To be out of the bounds and the barks of those who do not wish you well.
Pour être hors des limites du terrain et les écorces de ceux qui ne vous veulent du bien.
You must blaze a trail of your own, unknown, alone,
Vous devez frayer un chemin sur votre propre, inconnu, seul,
But keep in mind
Mais gardez à l’esprit
Don’t live to-day for tomorrow like you were immortal.
Ne pas vivre aujourd’hui pour demain comme si vous étiez immortel.
The only survivors on this world of ours are
Les seuls survivants de ce monde qui est le nôtre sont
The warming sun etc.
Le réchauffement soleil, etc
You’re old
Vous êtes vieux
and disillusioned now as you realise at last,
et désabusé maintenant que vous réalisez enfin,
../…
voir ici
Thanks
Amicalement
P.S. :
In Portuguese here
Dans les discours des entreprises, le mot changement est devenu un leitmotiv permanent.
Les dirigeants le mentionnent comme étant une des solutions à l’évolution des marchés, de la technologie, des lois ou bien comme étant la dynamique nécessaire à toute entreprise.
Changer ou disparaître devient l’antienne des discours managériaux.
Mais qu’entendons-nous par changement ?
Quels sont les facteurs des changements en entreprises et ont-ils tous les mêmes caractéristiques ?
À quel moment une personne définit une situation comme un changement ?
Qu’est-ce qu’un changement ?
Tout est-il changement ?
Des évidences :
Le changement est une sorte de balancier entre l’existant connu et l’avenir promis.
Les différents types de changement :
La résistance au changement : « On sait ce que l’on laisse mais pas ce que l’on va trouver ».
Et pour finir cette introduction, une citation de Francis Blanche : » Face au monde qui change, il vaut mieux penser le changement que changer le pansement » .
Définition : la conduite du changement (parfois appelée accompagnement du changement) vise à faciliter l’acceptation des changements induits par la mise en oeuvre d’un nouveau projet et à réduire les facteurs de rejet.
La conduite du changement consiste à anticiper les risques, définir et mettre en œuvre une démarche permettant la mise en place d’une solution dans des conditions optimales.
Les 3 objectifs de la conduite du changement :
Les trois objectifs développés précédemment ont la particularité de s’adresser à des niveaux d’analyse différents :
La conduite du changement est un levier de productivité, sans conduite du changement, il y a un temps naturel d’apprentissage du changement qui met l’entreprise dans une situation de crise du fait que les progrès promis par le projet ne se réalisent pas et qu’il y a une perte de productivité.
La courbe en S de la conduite du changement ;
Les 7 péchés capitaux :
1. Non-adhésion des principaux acteurs.
2. Non-compréhension de ce qui est attendu des différentes parties prenantes.
3. Mauvaise formalisation des livrables des différentes parties concernées et manque d’informations sur les modalités de réalisation opérationnelles du projet.
4. Ne pas suffisamment tenir compte de l’inertie des structures.
5. Ne pas voir les problèmes qui se posent et oublier de les résoudre.
6. Ne pas prendre le temps de former les personnes concernées.
7. Ne pas avoir d’outil de pilotage en terme de compréhension et d’acceptation.
Tout d’abord quelques citations :
« On sait ce que l’on laisse mais pas ce que l’on va trouver ».
« Ce n’est pas le changement qui fait peur aux gens, mais l’idée qu’ils s’en font » (Sénèque).
La balance du changement :
Le point de déséquilibre dans cette balance est caractérisé par le niveau de risque perçu qui va conditionner l’adhésion et la participation au changement.
L’acceptation du changement passe par ce point de passage qui est l’appréciation du risque à perdre un existant pour un avenir incertain.
Chaque acteur se pose les questions suivantes :
Cette prise de risque et la difficulté à aller vers ce que l’on ne connaît pas sont des explications à la peur du changement.
Plus les individus auront acquis des routines et habitudes, plus cette peur sera importante.
De même lorsqu’ils considèrent une situation comme étant un maximum auquel ils peuvent prétendre, ils feront tout pour la protéger sans s’intéresser aux opportunités d’évolution.
Le changement est une situation entre deux, il se matérialise par un déséquilibre entre le connu et l’inconnu et oblige ceux qui le vivent à un apprentissage.
Et bien souvent, la perception du changement n’apparaît que lorsque celui-ci est consommé, c’est-à-dire après coup.
Quels sont les freins au changement ?
Dans les projets de changement, il y a 2 moments cruciaux ou l’accompagnement des bénéficiaires est très important, c’est lors du lancement du projet (kick-off) et au moment est la mise en place (go live).
Dans les projets de changement, nous constatons toujours un phénomène de perte de productivité pendant le temps d’adaptation comme l’illustre le graphique suivant, intitulé « la vallée du désespoir ».
Le jour du changement la productivité chute et exige un effort d’apprentissage pour retrouver le niveau initial et dépasser ce dernier.
L’objectif de la conduite du changement va être de préparer les salariés au changement pour que leur temps d’apprentissage soit le plus bref possible et pour que les effets du changement se fassent ressentir le plus tôt possible. Il est nécessaire que des résultats positifs du changement soient observables et que la perte de productivité se transforme en gains de productivité quantitatifs et/ou qualitatifs.
Il faut très vite retrouver le niveau initial de productivité et le dépasser justifiant ainsi le changement et permettant de motiver les réticents.
Bien souvent, la conduite du changement est perçue comme un ensemble d’actions de communication et de formation.
Si cela a pu être vrai au début, la conduite du changement s’est professionnalisée et standardisée pour devenir un dispositif décomposé en trois phases : diagnostic, déploiement des leviers de communication, de formation et d’accompagnement et pilotage du changement.
La qualité d’un dispositif de conduite du changement nécessite la réalisation de ces trois phases pour permettre l’adhésion des acteurs, transformer les pratiques et faire évoluer l’entreprise.
La phase de diagnostic : identifier le périmètre du changement en terme de processus, de structures, d’acteurs et de type de changement.
La phase de leviers : prévoir la planification et la réalisation des actions de communication, de formation et d’accompagnement des transformations.
La phase de pilotage : mesurer les résultats des actions de conduite du changement entreprises dans la phase de leviers.
Les 5 principes à respecter :
1. Obtenir l’adhésion
2. Etre « psy »
Les démarches psychosociologiques privilégient le brainstorming et l’action collective.
3. Communiquer
4. Cordonner les équipes
5. Gérer dans le temps
Les démarches de conduite du changement sont généralement basées sur le triptyque suivant :
L’implication et la participation des personnes dans la démarche est un facteur clé de réussite, la conduite du changement ne saurait se limiter à des actions de formation et de sensibilisation.
Les 4 clés pour la réussite :
Quelques facteurs du changement :
En s’inspirant du digramme d’Ishikawa, il faut prendre en compte les éléments suivant :
Le cycle de la conduite du changement est constitué de 7 phases :
Voici les 7 leviers d’action pour une conduite de changement efficace :
Pour une bonne conduite du changement, il faut maîtriser les risques liés au changement.
Tout d’abord prendre conscience que le risque est naturel, puis identifier les risques.
Avoir une démarche pro-active, anticiper pour réduire l’impact.
Définir les actions à entreprendre pour accompagner le changement.
Et bien sûr vivre avec le risque car il n’y a aps de risque zéro.
Le plan de pilotage du projet et l’accompagnement au changement qui en résulte :
Quels doivent être les pilotes de la conduite du changement ?
3 solutions possibles qui ont toutes des avantages et des inconvénients :
Il faudra donc choisir au cas par cas en fonction de l’environnement et de la culture de l’entreprise.
En conclusion, n’oublions jamais que la mise en place d’un projet touche à l’humain, donc la conduite du changement doit être menée avec beaucoup de doigté.
Dans l’apprentissage tout au long de la vie, 8 compétences clés ont été identifiées :
En France, un décret de 2006 n’a retenu que 7 compétences clés.
La compétence » apprendre à apprendre » n’a pas été retenue car considérée comme difficile à évaluer (!).
La compétence » esprit d’initiative et d’entreprise » a été exprimée sous la forme suivante « autonomie et esprit d’initiative « .
Et la compétence » sensibilité et expressions culturelles » nommée » possession d’une culture humaniste «
Voici les 7 compétences clés :
Ainsi à partir de septembre 2016, le socle commun de connaissances, de compétences et de culture reposera en France sur un curriculum composé de 5 grands domaines de formation :
Voyons maintenant ces 5 grands domaines de formation en détail :
Il est important de noter la reconnaissance officielle des langues régionales, en particulier le poitevin-saintongeais, ma langue maternelle, si chère à mon cœur.
Là aussi, il y a reconnaissance des pédagogies différenciées, de l’importance de l’apprentissage tout au long de la vie, du travail en mode projet, de l’organisation du travail et de son poste de travail. Et de manière plus générale reconnaissance du concept d’autonomie au travail.
Ne serait-ce pas une forme de reconnaissance de l’intelligence collective et du besoin d’œuvrer pour le bien commun ?
Ainsi l’accent est enfin mis sur la créativité et l’innovation collective.
A travers ceci, il y a reconnaissance de l’importance d’une approche systémique et géo-stratégique du monde qui nous entoure.
Un arrêté de mai 2015 prévoit de mettre l’accent sur l’interdisciplinarité, c’est-à-dire permettre de construire et d’approfondir des connaissances et des compétences par une démarche de projet conduisant à une réalisation concrète, individuelle ou collective.
L’interdisciplinarité se décline au travers de 8 thématiques :
Le besoin d’accroître les compétences transversales, telle que la capacité à travailler en équipe, l’esprit pratique ou la créativité, mais aussi davantage tenir compte de la diversité des apprenants donne plus d’importance à 2 éléments :
Ce qui ne pourra passer que par une approche par des pédagogies différenciées !
Sources : Revue Futuribles de janvier-février 2016
Objectif stratégique :
Public :
Toute personne désireuse de communiquer à l’oral
Toute personne désireuse de développer son impact dans sa communication
Pré-requis :
L’envie d’améliorer sa communication
Durée :
3 jours en présentiel à Paris
Lieu :
Paris (près de la gare Montparnasse)
Méthode pédagogique :
Diffusion de slides par vidéoprojection
Mises en situation et jeux de rôles ; séances filmées pour feedback
Etude de cas
Etude de comportement par le biais de vidéos existantes
Formation interactive avec apports théoriques (30%) et exercices (70%)
Participation active de tous les stagiaires en fonction de leurs connaissances et de leurs compétences
Dynamique de groupe évoluant en intelligence de situation, suivant la culture Projet Agile
Eléments fournis :
Support de cours sur clé USB et boîte à outils structurée sur clé USB (documentation, templates et modèles, notices, cas pratiques, …)
Accès gratuit au blog de l’animateur de la formation et à ses ressources en ligne
Animatrice de la formation :
Roselyne CARPENTIER, experte Communication, Coach Formatrice et Sophrologue, certifiée « Coach and Team » école Vincent LENHARDT, 2005-2006
Modalités de la formation :
Programme à construire ensemble
Plan de cours :
Contexte et enjeux :
Que l’on soit amené à bâtir des projets en équipe, mener des entretiens de négociation, présenter des résultats en réunion, dialoguer par téléphone, rédiger des lettres ou des courriels, il convient d’adopter un mode de communication adapté, savoir se mettre à la place de l’autre pour l’écouter ; transmettre le message approprié ; être performant dans les situations à enjeu élevé : négociation, résolution de conflit, rôle d’interface.
À compétences égales, ce qui fait la différence entre les individus, c’est la capacité à bien communiquer dans toutes les situations : avec ses pairs, sa hiérarchie, au sein d’un groupe interdisciplinaire, avec ses clients, face à un comité de direction …
Et pour un manager la capacité à maîtriser les réunions (préparation de l’ordre du jour, organisation, animation, médiation, envoi du compte-rendu) pour les rendre le plus efficace possible.
Cette formation a pour objectif de favoriser la réflexion sur ses pratiques de communication en acquérant des outils immédiatement utilisables dans son contexte professionnel.
Dans le contexte de la formatio et au sein du groupe des participants, nous vous proposons d’apprendre à mieux vous connaître pour être à même de créer une stratégie de communication qui soit en phase aussi bien avec vos aspirations personnelles qu’avec les situations professionnelles diverses auxquelles vous êtes confrontés.
Cette formation complète met en œuvre les méthodes suivantes :
Ecoute active
P.N.L. (programmation neurolinguistique)
A.T. (analyse transactionnelle)
En 3 jours, cette formation « Communication et prise de parole en public », vous permettra, grâce à un training intensif fondé sur une méthodologie internationale (Coach and Team) et l’utilisation d’un outil (l’ennéagramme) :
de connaître vos points forts, vos zones de risques et zones de stress, dans la communication et les relations humaines
de disposer d’un véritable outil de coaching et de développement professionnel personnel
de renforcer vos savoir être et vos savoir-faire, autour des axes suivants :
– développer son potentiel de leader et sa capacité d’influence dans son environnement professionnel
Contenu détaillé :
1 – Qui suis-je en tant que communicant ?
Sa forme d’intelligence
Son intelligence émotionnelle
Son estime de soi
Son indice d’extraversion
Sa force de persuasion
Sa résistance au stress
Repérer ses points forts et ses points à améliorer pour mieux agir sur ces derniers
Découvrir l’image que l’on donne
Comprendre les limites de ses comportements traditionnels de passivité, d’agressivité ou de manipulation
Déterminer son style de perception et de communication par l’analyse personnalisée de son profil de préférences
Identifier ses points forts et ses points d’amélioration dans la communication quotidienne
Identifier ses tics de langage et sa communication non-verbale inadéquate lors de ses communications en public
2 – Quels sont les principes de base de la communication ?
Schéma et règles de base de la communication : l’émetteur, le message, le récepteur, les interférences
L’écoute active
Principe de programmation neurolinguistique : « la carte n’est pas le territoire »
Les positions de vie : un outil simple d’analyse transactionnelle pour passer un contrat gagnant-gagnant avec soi-même et avec les autres
Les fondements de la communication :
Les critères d’une communication efficace
Les éléments précis qui génèrent la réussite ou l’échec d’une communication au quotidien
Les mécanismes de la pensée
Le traitement de l’information et les comportements professionnels efficaces
3 – Comment s’adapter ?
Adapter son mode de communication au contexte, à la situation
Repérer les caractéristiques relationnelles d’une situation
Choisir le mode de communication adapté à la situation
Anticiper et gérer les désaccords
S’affirmer dans les relations transversales
Inscrire les relations dans une logique constructive
Développer son influence pour mobiliser sans autorité hiérarchique
Mobiliser les énergies autour d’objectifs communs
Développer des comportements de coopération
Repérer les enjeux des différents partenaires et utiliser une stratégie adaptée
Gérer la dimension personnelle et professionnelle
Apprendre à critiquer de manière constructive
Accepter d’être critiqué
Remplacer les comportements de fuite, d’agressivité ou de manipulation par l’empathie
Savoir faire une demande délicate : la méthode FISC
Etre à l’écoute de son interlocuteur par la communication non verbale
La maîtrise de soi
Calmer le jeu : check-list à mettre en place pour évaluer la maîtrise du corps, du langage, des idées et de l’émotion
Utiliser les outils de projection mentale
L’impact du discours
Dominer sa respiration
Choisir les mots percutants
Projeter sa voix et la moduler
Evaluer la situation : écouter, reformuler
Clarifier les objectifs à atteindre
Organiser ses idées en plan
Trouver des arguments pour convaincre
Comprendre ce qui bloque la communication : généralisations, faits imprécis, principes, jugements, suppositions
5 – Comment gérer les situations délicates ?
Comprendre les causes et les mécanismes des conflits
Repérer les différents types de conflits
Prendre conscience des comportements non verbaux
Faire face au conflit existant en comprenant mieux les émotions humaines
Améliorer sa maîtrise émotionnelle
Choisir le meilleur canal de communication
Déterminer le type de message le plus adapté à la situation
S’interroger sur le récepteur et ses attentes
Réagir aux comportements agressifs, passifs, manipulateurs
Identifier les comportements agressifs, passifs, manipulateurs… et développer un comportement adapté, faire face à l’agressivité
Comprendre et faire dépasser les comportements passifs
Gérer les critiques et les compliments
Recevoir et faire des compliments
Savoir négocier et établir des relations constructives
Connaître les méthodes de négociation gagnant/gagnant
Anticiper les conflits inutiles, trouver des compromis réalistes et des accords profonds
Synthèse : Plan d’action pour l’amélioration de sa communication et de sa prise de parole en public
Debriefing et bilans de fin de formation
Déroulé pédagogique :
Jour 1 :
Les tests de connaissance de soi et les grands principes de communication
Feedback
jour 2 :
Communication efficace et prise de parole en public
Feedback de la formatrice et du groupe
jour 3 :
Suite du déroulé et approfondissement par des mises en situation
Feedback de la formatrice et du groupe
Plan d’amélioration
Personne à contacter : Roselyne CARPENTIER, coach-formatrice et sophrologue
n° : +33 664 98 95 09
L’oeil des compétences du Project Manager modélisé par l’association IPMA contient 46 compétences classées en 3 domaines : savoir-faire, savoir être et savoirs
– Eléments de compétences techniques : savoir-faire
– Eléments de compétences comportementales : savoir être
– Eléments de compétences contextuelles : savoirs
1.01 Succès du management de projet
1.02 Parties prenantes
1.03 Exigences et objectifs du projet
1.04 Risques et opportunités
1.05 Qualité
1.06 Organisation de projet
1.07 Travail en équipe
1.08 Résolution de problèmes
1.09 Structures de projet
1.10 Périmètre et prestations
1.11 Échéancier et phases de projet
1.14 Ressources
1.13 Coûts et finances
1.14 Approvisionnement et contrats
1.15 Changements
1.16 Suivi, contrôle et rapports
1.17 Information et documentation
1.18 Communication
1.19 Lancement de projets
1.20 Clôture de projets
En détail, la compérence » communication » :
Avec ses thématiques abordées :
• Communication appropriée
• Langage corporel
• Plan de communication
• Communication formelle et informelle
• Écoute
• Réunions/entretiens
• Présentations
• Sécurité et confidentialité
• Communication verbale
• Communication écrite
Les étapes de processus possible pour cette compétence » Communication » :
1. Élaborer un plan de communication lors du lancement d’un projet
2. Identifier et localiser les publics cibles
3. Déterminer le contenu et le contexte de la communication
4. Choisir le lieu, le moment, la durée et les supports de communication
5. Planifier le déroulement de la communication et préparer le matériel
6. Contrôler l’infrastructure et transmettre les informations
7. Obtenir des informations concernant l’efficacité de la communication
8. Évaluer et concrétiser les mesures appropriées
9. Documenter les enseignements tirés du projet et les appliquer dans les projets futurs
2.01 Direction
2.02 Engagement et motivation
2.03 Maîtrise de soi
2.04 Assertivité
2.05 Relaxation et maîtrise du stress
2.06 Ouverture d’esprit
2.07 Créativité
2.08 Orientation résultats
2.09 Efficience
2.10 Consultation
2.11 Négociations
2.12 Conflits et crises
2.13 Fiabilité
2.14 Reconnaissance des valeurs
2.15 Éthique
En détail, la compétence » Direction »
et ses thématiques abordées :
• Coaching
• Délégation et autonomisation
• Réactions
• Styles de direction
• Autorité naturelle
• Pouvoir
• Reconnaissance
• Ténacité
• Clairvoyance
• Comportements adéquats / à améliorer
3.01 Approche projet
3.02 Approche programme
3.03 Approche portefeuille
3.04 Mise en oeuvre de projets, de programmes et de portefeuilles
3.05 Organisation permanente
3.06 Processus métier
3.07 Systèmes, produits et technologies
3.08 Management des ressources humaines
3.09 Santé, sécurité et environnement
3.10 Financement
3.11 Droit
En détail la compétence » Approche programme «
et ses thématiques abordées :
• Plans stratégiques et commerciaux de l’entreprise
• Tableau de bord prospectif
• Formats types de documents
• Indicateurs de mesure de la réalisation globale des objectifs
• Project Office (bureau d’assistance du portefeuille)
• Program Management Office (bureau d’assistance pour le management de programme)
• Gestion des ressources
Les étapes de processus possible pour la compétence » Approche programme » :
1. Lister et prioriser les programmes et les projets conformément aux stratégies et aux objectifs de l’organisation
2. Attribuer des ressources au portefeuille. Équilibrer l’offre et la demande
3. Définir des processus, des outils et des rapports standards pour tous les programmes ou projets du portefeuille et mettre en place des fonctions d’assistance
4. Assurer le suivi et le contrôle permanent des projets ou programmes du portefeuille. Prendre des mesures correctives
5. Éliminer du portefeuille les projets ou programmes qui ne sont plus déterminants ou qui ne correspondent plus à la stratégie de l’entreprise
6. Sélectionner les programmes nouveaux et les ajouter au portefeuille